阿曼达·米堤亚人
阿曼达·米堤亚人

找到自己的线程

阿曼达  米堤亚人

•佛罗里达州奥兰多
在校园里,阿曼达·米堤亚人 ' 20是一个善良、热情、真诚的人,总是乐于助人 一只耳朵. 主修心理学,同时专注于行为神经科学 和临床/咨询,阿曼达经常发现自己在帮助别人.

在校园里,阿曼达·米堤亚人 ' 20是一个善良、热情、真诚的人,总是乐于助人 一只耳朵. 主修心理学,同时专注于行为神经科学 和临床/咨询,阿曼达经常发现自己在帮助别人. 

“我的朋友们派人来告诉我,‘你可能不认识她,但她能帮上忙 你.’”阿曼达说,“我的朋友们总是向我寻求建议,即使我没有什么建议 experienced and I always help them; ever since then I wanted to be a psychology major.” 

在职业发展中心举办的朋辈导师研讨会上,乔治娜·布利斯发表了讲话 关于发展优势和“找到你的线索”. 阿曼达意识到这不仅仅是 她想主修心理学吗?她想成为导师并产生积极的影响吗 她周围的人. 

阿曼达在拉德克利夫克里克学校实习时培养了她的导师技能, 她在哪里实习了两年,现在正在考虑一份工作. 阿曼达的 实习开始时,她负责管理一个交接委员会,帮助八年级学生准备工作 高中. 

“非典型和典型的学生在这个僻静的地方学习的方式与他们会学到的不一样 在传统的公立学校,”她在谈到委员会的重要性时说.  

很快,阿曼达被赋予了更多的责任,与学生们一对一地交流 教学斡旋的类. 她结束了图书馆助理的实习,在那里 她帮助非典型的学生挑选书籍.  

“我引导学生走向正确的方向,确保他们不是在阅读 对他们来说太低或太高了.阿曼达继续说道,“我真的很喜欢。 太棒了,那是最棒的地方. 我今年缺席的唯一原因是 专注于我的毕业论文.” 

在校园里,阿曼达是一名同伴导师,帮助一年级学生适应WC和Vice 她的姐妹会Zeta Tau Alpha的第二主席,在那里她欢迎和指导新成员. 

“认识新成员班,指导女孩们和姐妹们,感觉很好. 我处于中间地带,我认识现在的姐妹,我和她们建立了私人联系 所有的新成员. 这让为姐妹们举办活动变得很有趣 晚上,聚会活动,看看大家相处得如何."

阿曼达表示,这两个职位都加强了她的领导技能,并教会她保持公正 谨慎处理机密信息. 

“当人们遇到问题来找我时,我总是尽量不给他们答案, 但要引导他们朝正确的方向前进. 我宁愿引导别人,而不是让他们像 阿曼达说我必须做这个,必须做那个,因为那是错的. 我希望每个人都 学会自己做决定.” 

毕业后,阿曼达希望在一所中学或高中工作,她在那里 认为孩子是最受影响的. 

“我觉得初中和高中是人们最容易被欺负的地方, 在交朋友的压力下,开始做人生决定. 这也是 父母们尽最大努力攒钱支付大学学费的时间和可能 不参与,这会影响孩子的行为,所以我想做指导 针对这类学生.” 

阿曼达的四年计划

第一年

最喜欢的课程SpTp:人类性行为

“对我来说,这是一门非常好的大一课程. 那时你就会意识到自己是成年人了 谁想要自由. Dr. 斯皮里奇说"性活跃是可以的, 成为你想成为的人没关系,但与此同时,这些都是后果 可能发生的事情. 这让我大开眼界. 那时我才意识到学校有 一个全体教员都关心你的环境. 我意识到你不只是一个数字, 你是一个名字.”

第二年

学习通过Radcliffe Creek学校实习生

“他们允许我在非典型和典型的学生的教室里工作. 我所做的 一对一辅导那些落后的学生,这样他们就可以继续上课 完成作业,并允许教师按时完成他们的时间表. 在休息的时候我们 花上10-20分钟,补上他们错过的工作 Else还在继续.” 

三年级

学习通过Zeta Tau Alpha的副总裁二世

“这是发生在我身上最好的事情. 它加强了我的领导能力,艺术能力 和创新能力. 我在筹划春天的竞标日庆典,我只是 t恤设计完成!”

年4

学习通过高年级毕业体验:背景音乐对记忆回忆的影响

受一位患有失歌症的朋友的启发,阿曼达正在进行研究 音乐和记忆之间的关系. 阿曼达要做一个实验 让受试者重复一个视觉任务和不同的音乐,看看有什么组合 导致最好的结果. “我希望我们能看到音乐对记忆收集有积极的影响 语速和语调可能对人们记忆某些方面或任务有很大影响.”